atala partage une vidéo avec vous sur YouTube : Peintures de l'artiste, écrivain et peintre M. ATAALLAH, diplomé de l'Ecole de Tétouan. Une fois diplomé ATAALLAH continue ses études dans diverses villes importantes comme Paris,Madrid,Seville http://multiple.e-monsite.com |
domingo, 28 de junio de 2009
l'atelier d'ATAALLAH
viernes, 26 de junio de 2009
entretien avec j.checa
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domingo, 21 de junio de 2009
ECOLE DE TETOUAN
Mouvement artistique novateur
La récente création par A. Amrani et M. Ataallah du mouvement ECOLE DE TETOUAN, mouvement Culturel et artistique, auquel s’est joint M. Meghara et S. Benseffaj pour la première manifestation de ce mouvement sous la forme d’une exposition/manifeste «Ecole de Tétouan- 50 ans de réflexion » au Musée de Ceuta du 15 mai au 13 juillet 2007. Est un événement qui constitue un fait historique comme le fut en son époque l’exposition dans la place Jemaa l’Fna – dont Ataallah était un des fondateurs du groupe de « l’Ecole de Casablanca », Il faut souligner par ailleurs le fait que la moitié de ce groupe avait reçu une formation à l’Ecole des beaux arts de Tétouan- .
Le retour d’Ataallah au Maroc après 35 ans d’absence et son établissement à Tanger à crée une nouvelle dynamique dans le milieu des arts plastiques de cette région, souvent délaissée par les médias.
L’originalité de ce mouvement par rapport aux autres, est tout d’abord son rejet de tout renfermement dans quelque sorte de régionalisme que ce soit, ensuite sa soif et sa volonté de dialoguer avec l’autre rive.
Un autre fait novateur du mouvement « ECOLE DE TETOUAN » est d’avoir établi quelques valeurs d'éthique - comme le explique son manifeste - le conduisant à se comporter de manière responsable dans un terrain pictural national anarchique.
R. Châteaulegrand
jueves, 18 de junio de 2009
POINT
Est un espace à vocation artistique.
Son objectif est de donner à voir la création contemporaine.
Sa ligne de conduite est basée sur trois points :
. Apporter aux créateurs la possibilité de manifester ce qu’ils
privilégient ou ce qu’ils excluent de leurs démarches.
. Donner au public les outils nécessaires pour s’intégrer dans
l’environnement de la découverte et de la création.
. Mettre en œuvre les moyens indispensables pour inventer
d’autres rapports aux arts plastiques.